近日，在公司宏观农业研究院报告厅的讲台上，农林经济管理2018级硕士直博生李腾翻动着幻灯片，自信地展示着她的最新研究成果。读博期间，她完成的成果几乎把社会仿真领域的权威期刊发了个遍。

6月20日，李腾在华中农大获得博士学位，连同去年在荷兰已取得的博士学位，她是妥妥的“双博士”。

农林经济管理2018级硕士直博生李腾

这些亮眼的成绩令同学们羡慕不已。然而，他们未曾想到，这份骄人成绩的背后，藏着一段跨越国界、突破陈规又充满温情的成长经历……

01一次转折：改变学术轨迹的“意外邀约”

时间拨回到2020年初，突如其来的新冠疫情笼罩全球。李腾正准备出国的所有安排都被打乱了。大年三十的夜晚，发烧的她裹着毛毯坐在家中，通过视频与荷兰格罗宁根大学的导师进行连线面试。

然而，就是这场特殊时期的“云端对话”，不仅改变了她个人的学术轨迹，更为华中农大与荷兰格罗宁根大学之间的国际合作打开了一扇窗户。

李腾（前排左三）在华中农大答辩

面试结束后不久，荷兰导师发来邮件：“Our director of research would like us to explore the possibility of a double-degree PhD for you”（我们的科研主任希望探讨为你提供双博士学位的可能性）。对于这个读博项目，李腾起初充满疑虑。首次出国留学的她也对完成两个博士学位的艰巨任务一时不知所措，于是，这个极具挑战性的邀约被她暂时搁置一边。

然而，双学位博士的缘分并未就此中断。“I would bring up again the topic of a double PhD degree for you.”（我想再次谈谈为你申请双学位的事）2021年9月，在公司资助下已在格罗宁根大学访学4个月的李腾再次收到导师的邮件。随着对项目的深入了解，她意识到国内外这方面研究领域高度契合，经过对这所欧洲顶尖大学的近距离体验，她毫不犹豫地接受了挑战。

02一次壮胆：从零开始的“勇气之旅”

双博士学位项目在欧洲高校间并不鲜见，但与中欧高校的这类合作却屈指可数。中荷两国在教育体制、培养模式、考核标准等方面的差异，使得这个项目从一开始就充满了不确定性。

李腾开启了一场漫长的“破冰行动”。她从导师开始，向所在学院、国际合作与交流部、研究生院汇报和沟通。令她感动的是，学院和学校各相关部门都给予了积极回应，大家都意识到这是深化中外合作、提升国际合作教育水平的一次宝贵的尝试。

荷兰学术小组讨论

然而，没有先例可循的困境也让整个推进过程充满了挑战与不确定性。关键时刻，李腾鼓起勇气给研究生院常务副经理李斌教授发去邮件。当天，她便收到了热情的回复，他鼓励她大胆尝试。公司经理李谷成教授也积极梳理新项目在院校两级面临的问题，推动学校召开专题会协调解决关键环节，最终打通了学校认可格罗宁根大学博士学位的通道。

作为第一个“吃螃蟹”的人，李腾把这份勇气用到了学术研究中，从采用新兴的仿真研究范式、到选择跨学科的研究话题、再到对现有分析框架的突破，无不是这种勇气的体现。在授予她博士学位的格罗宁根大学博士答辩仪式上，荷兰导师Andreas Flache夸赞她最多的一个词也是courage（勇气）。

03一场修行：在文化碰撞中茁壮成长

在荷兰的求学时光，是学术探索与文化交融交织的难忘岁月。李腾用几个生动的故事，勾勒出那段独特的经历。

初到荷兰，最让她不适应的是直呼导师名字的习惯。一般地，国内对师长总冠以“教授”“老师”等尊称，而荷兰无论是导师、同事还是经理，都习惯直呼其名。看似简单的称谓差异，实则是东西方文化差异的缩影。经过一段时间适应，李腾逐渐理解并接受了这种更平等亲近的交流方式。

李腾和荷兰导师在一起

另一段温暖回忆发生在留学第三个月的暑假。按荷兰习惯，假期是完全放松、不受工作打扰的时光，而李腾的导师却坚持每周与她视频聊天一小时，从荷兰文化、历史到时事新闻无所不谈。这段特殊的“假期小灶”，不仅让李腾英语水平突飞猛进，更让她感受到异国导师的关怀与温暖。

荷兰博士课程内容的系统性和连贯性令她印象深刻。她学习的一门核心课程由来自荷兰四所顶级高校的教授共同设计和授课，这门课的主要内容是以Coleman Boat（科尔曼之舟）模型为核心的微观-宏观内生关联分析。四位主讲老师紧紧围绕该内容进行讲授，格罗宁根大学Lindenberg 教授介绍了Coleman Boat涉及的微观行为理论，阿姆斯特丹大学Werfhorst 教授则分享影响个体行为的宏观制度背景理论模型，乌特勒支大学Buskens和奈梅亨大学的Jochem教授进一步指出从微观到涌现出宏观现象的转换机制……

课题组日常聚会

与授课内容对应的是海量课后阅读与频繁交流汇报。开课前一周，同学们邮箱便收到四十多篇指定文献。虽每周仅一次课，却需提前精读多篇文献、自学相关理论并完成教授布置的大量作业。课堂上，大量讨论与汇报轮番展开，每位同学都要评论其他同学的研究成果并提出建设性意见。通过这类课程的学习，李腾的阅读理解能力、概括归纳能力和质疑思辨能力均得到极大锻炼与提升。

在荷兰读博期间，她还积极参与国际学术交流，不断拓展自己的学术影响力。每年，她都带着最新的研究成果，踏上欧洲社会仿真大会（Social Simulation Conference）这一领域最具权威性的年度盛会的讲台。她连续三次受邀参加莱顿大学洛伦兹中心的跨学科研讨会，与来自不同学科的学者深入交流，在思想碰撞中激发出新的科研灵感。

2019年，她作为首届学员参加了华中农大-帝国理工“计算社会科学方法论”暑期学校，曾经坐在教室前排、认真做笔记的她，如今已经成长为一名经验丰富、循循善诱的助教，以自己学识回馈学术共同体。

04一场师恩：照亮学术之路的明灯

回顾这段跨国求学之旅，李腾最想感谢成长道路上给予指引的老师们。国内导师周德翼教授的严谨治学，为她奠定扎实的学术功底；荷兰导师 Andreas Flache 与 Wander Jager 的开放包容，拓宽了她的国际视野；课题组熊航教授不仅在学术研究中悉心指导，更在校际合作推进中倾注心血。

亦师亦友的前辈们不仅教会她如何做学问，更教会她如何做人。面对学术难题，他们抽丝剥茧、耐心指导；遇到文化冲突，他们越洋通话、悉心开解；项目推进受阻，他们倾心解难、全力以赴。李腾说：“正是这些温暖的力量，支撑着我克服重重困难，最终实现学术理想。”

熊航教授参加李腾同学博士论文答辩

在推动个人成长的同时，李腾的学术研究也取得了进展。她聚焦个体有限理性在社会网络中的交互作用，运用基于主体建模方法，通过“电商平台市场集中度”和“疫苗接种观点极化”两大案例，揭示了微观个体行为如何演变为宏观社会现象。

在电商研究中，她创新性地构建包含四类消费者的仿真模型，证实即使在产品同质的市场环境下，消费者异质性与社会影响也会导致市场集中。在公共健康领域，她发现启发式决策、认知偏差及文化差异是造成疫苗接种行为两极分化的关键因素。这些研究成果不仅为理解复杂社会现象提供了新视角，更为政策制定提供了重要参考。

围绕上述研究主题，她已在社会仿真领域的权威期刊上发表多篇学术论文，并受邀担任多个学术期刊的审稿人，展现了其在该领域日益突出的学术影响力。基于这些成果，她撰写的博士论文在答辩现场获得了高度评价，领域内知名专家，包括 Journal of Artificial Societies and Social Simulation（JASSS）期刊主编 Flaminio Squazzoni，瓦赫宁根大学教授 Gert Jan Hofstede等均对其研究的创新性与理论深度给予肯定。

05一次共赢：开启校际交流新篇章

“双博士”既是个人学业的突破，更是两校国际合作的 “双赢”。近年来，公司与格罗宁根大学的合作不断深化。2023年8月，受熊航教授邀请，Andreas Flache教授来校为2023年华中农大-帝国理工“计算社会科学方法论”暑期学校授课，并见证由304永利集团官网入口等高校联合发起的亚洲社会仿真联盟（Asian Social Simulation Association，ASSA）的成立仪式。

荷兰答辩期间留影

李腾获得荷兰博士学位（本文图片由李腾 提供）

2024年12月，熊航教授受Andreas Flache教授的邀请到荷兰作为答辩委员参加李腾的博士论文答辩。在这次访学交流中，熊航教授与格罗宁根大学相关部门和学院负责人会谈，推动两校在学术研究、学生培养等领域开展更深入的合作。

值得一提的是，在新的合作协议中，格罗宁根大学也将认可公司的博士学位，实现了完全意义上的学位互认。对于这项合作的意义，曾在美国大使馆工作多年的公司职工管理处处长张翅表示，“国外顶尖大学完全认可公司的最高学位，这既是公司办学实力的体现，更是对我们一流大学一流学科的认可。”

从双学位项目的艰难开拓，到学术成果的丰硕收获；从文化差异的碰撞融合，到校际合作的持续深化，李腾的故事，是一个关于坚持、勇气与成长的写照。公司经理李谷成教授说：“李腾用实际行动证明，只要心怀梦想、勇于探索，就能在国际学术舞台上绽放光彩，展示当代中国青年形象，这也是学院多年来强化学生全球胜任力培养的一个硕果。”

目前，李腾在荷兰格罗宁根大学从事博士后研究工作，延续并拓展其在社会仿真与公共健康领域的交叉研究。或许，李腾的故事，激励着更多学子勇敢走出“舒适区”，以开放的姿态拥抱世界，在国际交流中实现自我超越，书写属于自己的精彩篇章……

审核：李谷成

责任编辑：魏哲焕

编辑：王之学